“靠，你说就说，拍我大腿做什么？”何劲峰叫苦不迭。

    “这就是爱啊！我惹你生气了，要把你哄回来。”叶含笑双手捂脸，满眼都是羡慕，“真好啊，我要是也能收到这么浪漫的表白就好了。”

    何劲峰：“……”

    *

    “你想要浪漫的表白符号？”季灿从作业中抬起头，不太明白何劲峰这个诉求的意义。

    “也不一定是符号，就数学公式之类的也行。”何劲峰挠了挠脑袋，有些羞涩的说，“含笑生日快到了，我想给她一个惊喜。”

    “这样啊，”季灿点了点头，“等会儿我给你一个。”

    何劲峰：“要浪漫的那种！”

    季灿：“嗯。”

    何劲峰：“少女心爆棚的那种！”

    季灿：“知道。”

    何劲峰：“要……”

    “再废话我就不给你了。”季灿冷冷打断了他的话。

    “知道知道，保证不说了。”何劲峰高兴疯了，就地一鞠躬，喃喃道，“谢谢灿哥！太感谢了！”

    还是有人告诉他班主任找他，这才拉回了他的神智。

    “知道了，我这就来！”

    何劲峰是蹦跶出去的。

    这种事情并不难，数学有许多带有浪漫含义的定义或者方程式，季灿抽出一张草稿纸，思考要选择哪一个。

    对他来说，01这两个数字就已经足够浪漫了。

    然而在大多数人眼里，二进制只是一长串给他们运算添麻烦的数字而已。

    季灿转了两圈笔，最后在草稿纸上写了一个方程式：（x^2 y^2-1）^3=x^2y^3

    足够简单，也足够直白。

    何劲峰不在，季灿就把这张纸放在了自己桌子上，去了一趟洗手间。

    他没想到的是，在他离开后，周睿森在后排和同学们打打闹闹，不小心撞到了桌子，把这张草稿纸推到了顾江珩那边。

    等顾江珩回到座位上，就看到自己桌子上写着一个方程式，是季灿的字迹。

    他沉默了一会儿，把东西收进了抽屉里。

    季灿对此浑然不觉。

    他回来后发现自己的方程式不见了，又顺手写了一个放在了何劲峰桌子上。

    何劲峰发完作业回来已经打了上课铃，然后他看到了桌上的这个方程式，一瞬间有点儿迷茫，转过头小声问季灿：“大佬，这是什么意思？”

    他都写得这么直白了，季灿不想再做多余解释，淡淡道：“你自己想。”

    课上到一半，何劲峰还没想出答案，反而是顾江珩递了张纸条过来，季灿打开后看了一眼，又把纸条团了团，又给顾江珩扔了回去。

    顾江珩不接，又给他扔了过来。

    两人像是玩躲避球一样你来我往，讲台上的语文老师终于看不下去，吼了一声：“季灿、顾江珩，站起来！”

    季灿乖乖站起来，还瞪了顾江珩一眼。

    “干什么呢？”头发又稀疏了不少的语文老师走下讲台，“都同桌了还要传纸条？东西呢，交出来。”

    纸条还在桌子上，语文老师拿过来，打开后脸上一阵红一阵白，恼怒道：“你们就这么给我站着，下课后来我办公室！”

    同学们都好奇得很，伸长了脖子问：“什么啊？什么啊？”

    李飞勇冷着一张脸，没好气道：“问什么问？你们看了就能考第一吗？”

    同学们：“……”

    下课后，季灿和顾江珩跟着李飞勇进了办公室。

    在路上碰到了刚下课回来的王英皓，后者跟了过来，有些好奇：“李老师，他们又怎么了？”

    李飞勇斜睨了他一眼，没什么好脸色：“你这个当班主任的还没发现？”

    王英皓：“你这话说得，你都不说是什么事情，我怎么能发现？”

    李飞勇哼了一声：“你也不能因为他们成绩好就睁一只眼闭一只眼，要是我没记错，我们学校是不允许早恋的。”

    王英皓问季灿和顾江珩：“你们在谈恋爱？”

    “没有。”

    “没有。”

    两道声音同时响起。

    李飞勇：“没谈恋爱为什么到处都在传你们的爱情故事？”

    “老师，您应该知道，‘各种事实都证明，应当明智地认为群体的证词极不可靠。’”季灿垂眸看着他，神色坦荡的说，“我希望您明白，那只是大家的谣传而已。”

    这小子竟然还用《乌合之众》里的话来内涵他。

    李飞勇眼珠转了转，突然看到他们手背上相同的图案，随即冷笑一声，质问道：“你们没谈恋爱还在手上印这个东西？”

    “这只是表达同学有爱，”季灿面无表情从口袋里掏出海绵宝宝橡皮印章，问，“老师你要吗？我也可以给你盖，表达师生有爱。”

    李飞勇差点儿没被他气死。

    王英皓背对着他们，