古华从桑元职中去南岭中学报道，带上了多年跟随他的慢性病磨，与临时添加的急性病。

    哼！是不是为我壮行色？

    古华正打点出发，忽然身体发低烧，三天不退，左手肘关节外侧红肿跳疼。老师劝古华：“先住院，不要急着走，工作别那么认真！”

    他听从了老师们的劝慰。

    他没想到，一茬一茬的学生凑钱买上果品来到病房，他们是他所带高一学生。

    “古老师，好些了吗？”学生七嘴八舌问候。

    见此情景，古华两颗眼泪落眶而出。

    “古老师……”女生动了情，“莫想那么多，会，会好的。”

    古华一笑，说：“我没哭，我没掉泪，我从娘肚子下地就没哭过。”学生们被逗得勉强笑了。

    也许古华那无名的肠胃病折磨已久，感情已经脆弱，天塌下来不会哼一声，最怕被人间真情感动，虽然已经郎朗出尘，但还是性情中人。

    又一个高个中年人走进古华病房，手里提着慰问品。“你是古华老师吗？”来人问。

    “你是……？”

    来人说：“石安乐，才调来职中。”

    “哦，新来的校长，想不到你也来看望我。”石校长说：“应该的，应该的。”拉拉家常话。原来，石安乐到校，见一个要走的普通老师收到如此爱戴，心知此老师在师生心目中不寻常，他也是个心地良善之人，无势利心，便也去看望，古华人走茶未凉。

    又一个青春女教师走进古华病房，手里提着装好的饭食，她是街上小学女教师冯芸，不知道她是否未婚。“古老师，你住院没人给你煮饭吃，我天天给你煮好端来。”

    古华说：“这……恁要得，我凭什么值得你们……”冯芸笑意道：“你有那么叫人心……叫人关心咧！”他本欲说叫人心疼，却改了口。

    三天后，古华要求医生打开肘外侧看看，究竟怎么了？医生这才打麻药小动手术，一股烂脓涌出。

    翌日，古华挎着绷带就出发了，向师生告别，向冯芸告别。“嫂嫂的肚皮”亦来送行，十来个学生送了古华十里路。声声慢些走，声声莫忘了我们，虽然没有当年从灵济出发上大学的哭别情景，亦使古华深切，奋发。他不会忘记，当他上坡挖泥拌煤打煤时，毋须支使，学生自动来帮忙；当班主任娄老师老来调走回城，学生们主动去校长那里要求古华老师当他们的班主任，那是多少老师得不到的师生真情，他的魅力来自他的修养吗或是天生？

    古华到达南岭后，肘关节外侧呈管状向上化脓，好不容易有了二百元闲钱，心想起底存入银行，从此积蓄一笔钱，以备日后得不知人生路上有什么大用、急用，谁知它奶奶的又得这场肘疾不得不化掉，近两个月治疗依然如故，却又莫名其妙的好转。

    桑元职中那些学生的问候信持续了近一年，古华每每看信，便生深切，奋发之情，直想舍身为他们作一件什么事，以慰情怀，却又感到自己缺乏一种什么普及惠泽的能量。

    他要提笔给汤照善回信。当他右手拿起笔时哼了一声，幸喜得小时侯强行改掉了左撇子习惯，你左手得病又咋了？我己随大流习惯了右手写字！汉字是为右手创造的。

    汤照善听传说，老同学古华信了佛教，心道，这东西，还是不听劝，钻牛角尖了。又想到，你既入了佛，不知是真是假，待我写信考考你，什么是“色即是空，空即是色”。汤照善虽不信佛，但偶尔知道了佛家这句名言，这人头脑极好使，就当作纯粹的知识储存在大脑信息库中了。

    汤照善的戏作，古华却故意当真对待。十天后，汤照善就收到了古华回信。

    老同学：

    你好！知你已非未婚青年，人生友谊，多不过长存记忆，终是各安天命，往来渐疏，唯互相帮助，以慰因果。

    不会忘记大学落难时，你伸出救助之手，今以自己之见解你之迷惑，权当报答于点滴，愿能化你不变的尖刻冥顽之心……

    汤照善看到这里，笑了，笑老同学古华以其人之道，还其人之身，语言也刻薄起来，说他冥顽。

    我心得多多，可惜烂在肚子里，无能公告于世，以启化天下苍生……

    汤照善看到这里，不肖地咧嘴一笑：“好大的口气！”

    老同学，你可知道，数学上有实数与虚数之别。其实“实”是一种真实的假像，“虚”才是真相，愈抽象接近真谛。实就是可触可见可感的“色”，虚就是不可见的“空”，例如“力”这真实的东西就是不可见的。

    当人类把数从实数开拓到复数之虚数后（愈来愈抽象），至今只注意到虚数给运算带来了某些新型的方法，却无人省悟到它蕴涵的玄机。

    数学关系式是表达世界事物及其形的规律的，因此它必有所对应，绝非纯数字游戏。实由虚生，即我们这个有形实在的世界是虚世界的衍生现象，世界如此，我世界中人亦然。实世界消灭后返归虚世界，虚≠没有，虚也是一种存在。虚世界皆灭后，返归不阴不阳世界。