“妈妈再见！”

    午休过后，蔡小跳背着书包走出家门。

    “路上慢点，记得别在路上玩！”

    蔡妈妈在后面大声叮嘱，蔡小跳朝身后摆了摆手。

    一般来说，

    小学生上学都是父母来回接送的，因为孩子太小，一个人总感觉不放心，不过在蔡小跳这里，幼儿园会上下接送，但自从上了小学三年级后蔡妈妈蔡爸爸就没有再接送过，不是因为他们不关心儿子，而是为了锻炼蔡小跳的独立能力，以免后面不能自立。

    可能有人说太早，不过总归是早点好。

    另外，

    他们居住的小区距离蔡小跳上学的小学非常的近，一般只用步行个十几分钟就到了，这还是在蔡小跳偶尔逗留玩耍的时候，如果说他能一直走到学校，那么只需要七八分钟就到了。

    如此一来，也就没必要接送了。

    除了个别的时候，因为天气和特殊原因会接送个几次外，其余时候都是蔡小跳一个人上学放学。

    “小跳，你今天怎么这么高兴啊？”

    走出家门，易乐已经在外面等着了，同蔡小跳一样，他一样是自己上学放学，没有父母陪伴，两家人在接送孩子上学这件事上做到了一致。

    “因为有高兴的事啊。”

    蔡小跳笑容满面的回答，反正从回来以后他就是一直乐着，连蔡妈妈都搞不懂儿子今天是怎么了，带着一副傻笑。

    “高兴的事？”

    易乐不知道蔡小跳遇到了什么高兴的事，印象中蔡小跳所认为的高兴事也没多少，他问道：“难道是你妈妈给你做好吃的了？”

    “没有，我妈妈今天差点打我，因为我出去买盐，回来的太晚了。”

    “那你吃好吃的了？”

    “我中午都没有吃饭，那里吃的好吃的？”

    易乐顿时惊奇，头一次听见蔡小跳说自己没有吃饭，他可是最喜欢吃了，今天怎么没有吃饭呢？

    “小跳，你为什么不吃饭啊？不想吃吗？”

    “不是告诉你了吗？”

    蔡小跳眨眨眼睛，“今天中午妈妈让我出去买盐，我回来的太晚了，当误了妈妈做饭，然后妈妈说今天中午不让我吃饭了，让我饿一顿作为惩罚。”

    “你妈妈没有打你？”

    易乐又一次的惊奇起来，这里的“打”并不是说蔡小跳的妈妈很喜欢打儿子，也不是说蔡妈妈不是个好妈妈，如果蔡妈妈是个喜欢打儿子的妈妈，囡囡易乐的语气应该是带有一种愤恨的，而不是现在这样带有一种习以为常。

    事实上，

    之所以说是“打”，纯属是蔡小跳个人的问题，因为他总是喜欢在外面逗留玩耍，一颗心向玩乐，每当蔡妈妈让他出去买个什么东西，做个什么事，常常是好半天才回来。

    有时间在外面流连忘返的，还需要蔡妈妈去找他，为此弄出来许多糟糕事，就比如说今天做饭，因为他买盐回来的太晚了，饭都没做成。

    比这事“严重”点的还有许多，所以蔡小跳常常会被教训，“教训”一开始只是口头教育，基本上都是文明用语，后来太生气才会有一两句吵骂。

    但蔡小跳不长记性，依旧是在外面逗留到遗忘时间，没办法，为了让他改正，蔡妈妈只好从“口头教育”改变为“棍棒教育”。

    当然，

    这个“棍棒教育”也并非是真正的棍棒教育，顶多是拍几下，不痛不痒的，一般效果并不好，所以是棍棒与口头相结合的形式，可惜蔡小跳依然是改变不了自己的这一点，也毫不自知自己以后的苦难日子。

    意识到自己的方法不行，太轻松的方法不能让蔡小跳有记性，蔡妈妈决定采用最不想用的一种“教育”方式——真实的棍棒教育。

    自此以后，每当蔡小跳因为自己的原因在外面逗留，玩耍，很长时间才回家，蔡妈妈总是要拿着鸡毛掸子“教育”一段时间，长而往之，蔡小跳开始不敢了，因为有时候鸡毛掸子打在屁股上真的很痛。

    然而，

    打也打了，痛也痛了，到最后蔡小跳还是该变不了，一气之下，蔡妈妈决定不管了，放任其一直下去，但有时会真真的来上一堂教育课。

    随着时间的发展，蔡小跳开始有所改变，不过有时候依旧会重归原状，但总体来说比以前要好上不少。

    所以归根结底，

    挨打的原因是在蔡小跳自己，而且哪怕是真正的“棍棒教育”，实际上蔡妈妈也没打过几下，最多是照着蔡小跳的小屁股打几下，让他能感觉到痛就行了。

    就这么一个儿子，整天跟个心头肉一样，怎么可能舍得打？

    “没有！”

    蔡小跳表现出一副很自豪的神情。

    易乐大喊疑惑，怎么阿姨这次没有“教训”蔡小跳啊，不符合以往的常规，估计是阿姨今天忘了吧。

    他跳过这个话题，“那小跳你中午没吃饭，不饿吗？”

    “饿啊，肯定