魏欢打量半天。

    “不说话的时候吧。”

    宋又有：“……”

    他还不如不说。

    宋又有心里的小尾巴又耷拉下来。

    “诶，俊哥呢？”魏欢回头一望，发现顾逢和赵俊都不在了。

    两人背着他们进了顾逢的卧室，手里各拿着一摞A4纸，神神秘秘的，不知在说些什么。

    魏欢不满皱起眉头：“你们怎么都背着我和顾逢有小秘密了呢？”

    宋又有放下小金毛在他头上拍了一下，“不是啦，一定还是辩论赛的事。”

    一说起辩论赛，魏欢的注意力立马从这件事上转移了。

    “对了，”魏欢想起那天偷听的内容，“你知道他俩的辩题是什么吗？我听那女的口气，好像很嫌弃的样子？”

    “看一眼不就知道了吗？”宋又有说着就要进去，魏欢连忙拉住她，小声提醒：“那不就等于告诉他们，我们知道了吗？”

    “我们不知道吗？”宋又有反问。

    “可是至少得假装不知道吧。”魏欢心有余悸：“顾逢要是知道我们偷听他和别人谈话的内容，会觉得我们侵犯了他的隐私。”

    啊，也有道理。

    宋又有拍了拍他的肩膀：“也是难为你还知道隐私这个词。”

    魏欢拧了她一下：“死丫头，你看不起谁呢？”

    “啊！“宋又有揉着被他拧的地方，反手给他打回去：“当然是看不起你这个死丫头。”

    两人在卧室门口推推搡搡。

    赵俊和顾逢想装没看见都不行。

    “你俩有话进来说，别在外面叽叽咕咕的。”赵俊说。

    既然他发话了，宋又有开门见山：“俊哥，你们的辩题是什么呢？”

    “还没定，自己过来看。”赵俊把手中的A4纸递给她。

    她和魏欢凑近一看，纸上写着三个辩题——一、正方：教育应注重知识培训多于人格培训；反方：教育应注重人格培训多于知识培训；

    二、正方：高分是高能的体现；反方：高分不是高能的体现。

    三、正方：文凭能够代表知识水平；反方：文凭不能够代表知识水平。

    “你们是正方还是反方？”宋又有问。

    “反方。”

    宋又有：“……”

    这也难怪四班那个女生会不战而降，对于他们这种把分数看作一切的优等生，自然接受不了“高分不能代表高能”、“文凭不能代表知识水平”、“人格培训多于知识培训”，更别说去为这个题目辩论。

    她和孙星航估计连自己都说服不了。

    宋又有试探着打量着赵俊问：“那你们是什么看法？”

    赵俊面露不解：“恩？”

    “就……你们也觉得高分代表高能，文凭就能代表知识水平，知识培训应该多于……”宋又有越说越心虚。

    “不是。”她还没有说完，顾逢已经打断：“成绩并不能代表一切。”

    赵俊眉头微皱，宋又有这是把自己带入进去了？她什么时候这么敏感了？

    还有顾逢。

    他什么时候都学会抢答了？

    他的眼神太过直白，顾逢瞪了他一眼，他立马回神往下接：“啊对，他俩典型的就是光看成绩，不看品行，不然那么缺德的话也不能说的理直气壮。”

    又到了学渣的最爱环节——优等生除了成绩什么都不如自己。

    魏欢和余长乐连连点头。

    赵俊眉梢一挑：“怎么？你们也听见了？”

    啊。

    两人后知后觉想起，他们知道，但是得假装不知道。

    “我看孙星航那个面相，就不见得有多道德。”

    赵俊微妙的地眯起眼睛，想起两人前几天的种种反常，再看一眼顾逢的表情，这俩准就早知道了。

    “反正跟你们没关系，”他抽回宋又有手里的A4纸：“玩去吧。”

    话虽如此，但宋又有也没闲着。

    第二天一下课就以找宁初之名，到四班侦查敌情，她敏锐的发现那个女生没有什么朋友，从下课到现在都是一个人坐在座位上看书。

    宁初见她鬼鬼祟祟坐在自己的座位上，故意从在后面“哇”的一声，宋又有吓得尖叫出声，四班所有人的目光都其中在她身上。

    她一巴掌拍在宁初背上，惊魂未定喊道：“你干嘛啊！”

    宁初的眼圈瞬时一红，“宋又有，你打我就算了，你还凶我，你别想我跟你好了。”

    说着就往外走。

    “回来！”宋又有连忙拽住他的袖子，“这你的座位，你跑哪儿去？”

    她连叫他回来都透着一股凶巴巴的劲。

    “你先跟我道歉。”他皮肤白，双眼皮，眼珠又圆又大，刘海遮住浓眉，透着一股奶气，而且他眼眶动不动就泛红，特别能激发别人的保护欲。

    “对不起，对不起。”宋又