朱子清发现自己也变成了特别能侃的那一行列。一张嘴就是一大段假的不能在假的恭维客气话。说的坐在他对面的吴芷萱直翻白眼。

    “……说了这么多想必大家都听烦了。不过这也是没办法的事情啊。课间时间那么长，而我又只准备了两首歌。歌唱完了还有那么长的时间总不能空着吧，多尴尬。所以只能靠说话拖一拖时间。”

    朱子清卖萌的话自然又引起校园一阵欢腾。

    “好了，闲话就说到这里。现在是我的表演时间了。”

    说道这里，朱子清明显的做了一个停顿，然后才用抑扬顿挫的声音说道：

    “第一首歌叫《童年》送给所有的同学们。”

    “”随着一声吉他响起，一首必将影响几代人的歌曲在大家的耳边响起。

    “池塘边的榕树上

    知了在声声地叫着夏天

    操场边的秋千上

    只有蝴蝶儿停在上面

    黑板上老师的粉笔

    还在拼命唧唧喳喳写个不停

    等待着下课

    等待着放学

    等待游戏的童年

    ……”

    《童年》这首歌的经典无需赘述。其欢快的节奏，朗朗上口的旋律，没心没肺的歌词，影响了一代又一代人。

    但选歌的时候他也曾犹豫过。毕竟这首歌诞生的年代太过久远。不知道现在拿出来会不会有接受障碍。

    而且适合送给同学们的歌除了这一首，还有《栀子花开》、《那些花儿》等名曲。这些歌曲诞生的年代都比较近，更符合现代人的欣赏水平。

    可是最终他还是选择了这首《童年》。导致他做出这个选择的，不是他怀旧。而是因为他的唱功。

    《栀子花开》等歌对唱功的要求比童年都要高，一晚上的时间练习，朱子清完全没把握能唱出那种味道。

    《童年》不一样，它最大的特色就是轻快、朗朗上口。唱的时候只要抱着欢快的心情，唱出来的效果都不会差。

    而事实也证明他的选择没有错，当他以欢快的语调唱出这首经典校园歌谣的时候，整个校园都为之安静了下来。

    正在吃东西的同学一时间忘了咀嚼；球场上挥洒汗水的同学球都丢了也无暇顾及；校园嬉戏的同学，也停止了打闹……整个校园都沉醉在了这首充满怀旧情绪的歌声里。

    “什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸

    盼望着假期盼望着明天，盼望长大的童年

    一天又一天一年又一年，盼望长大的童年”

    随着最后一个字落下，《童年》终于演唱完毕。不用问别人演唱的效果，只需要看看广播站里几位同学陶醉的表情就知道，他成功了。

    朱子清没有理会他们，时间已经不多，他要赶紧进行下一项：“同学们，我的第一首歌已经唱完了。大家说唱的好不好？”

    很多还陶醉在歌声里的同学，听到这个问题，情不自禁的大声喊“好”。喊完了才知道发生了什么事情。本来还有些难为情的他们却发现周围人投过来的目光有赞同、有善意、有好玩。可就是没有恶意的嘲讽。这让他们吊起的心终于放了下来。

    “老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大树。”朱子清沉稳的声音再次响起。

    “下面这首歌叫《感谢有你，老师》，献给我们学校所有辛勤付出的老师们。”

    本来被朱子清一首《童年》勾起回忆的老师们突然听到这一段话，顿时来了精神。这首歌听名字就知道是歌颂老师的，他们当了这么多年老师，还是第一遭遇到这种事情。

    所以，听到这首歌是送给自己的之后，所有的老师不管在做什么，都停下了手中的事情。专心听起了广播。

    “我像迷途羔羊

    每当陷入迷惘

    你总是在我身旁

    指引正确的方向

    曾经年少轻狂……”

    说实话，这首歌确实有点古老，不符合现代人的欣赏要求。但没有办法，前世歌颂老师的歌曲本就不多。经典的那些全都是老古董。选来选去，发现都一样。最后干脆一闭眼随即抽取吧。最终抽到了这一首。

    果然，这一首歌在同学们听来就有些枯燥无味了。当他们听到曲调的时候，都失望的摇了摇头。然后开始抓紧时间做自己的事情。校园再次恢复了喧闹。

    但和同学们截然不同的是，大部分老师都从这首歌里听出了自己的事迹，听到了自己的辛苦……对这首歌里所唱的事情深有感触。

    虽然这首歌曲调很老，歌词也浅显。但正是这种直白前线唱到了他们心里。

    “这是一个懂事的好孩子。”在这一刻，大部分老师都对朱子清下了一个这样的定义。

    当然，并不是所有老师都有这种感触。一些新来，还没有适应教育工作的老师就无法感受到歌曲