行速度逐渐下降，如果此时正好同飞机的速度持平或接近，而飞行方向又恰好一致，那么这颗子弹相对于这位飞行员来说就是静止不动的。这样，他就能轻易抓住这颗子弹了。”大家同时发出一声感叹。王雪梅不失时机把大家引入正题，“看起来这是个物理现象，但其中却隐含了一个重要的数学问题，那就是我们今天要讲的相交线和平行线的关系。我们先看定理是怎么说的……”随后王雪梅深入浅出，有条不紊讲起来。她的语言准确简练，活泼生动，课间始终不忘和同学们交流互动，随时根据大家的反应调整速度和重点。当下课铃声响起，王雪梅刚好讲完今天的课程。她合上书本说：“同学们，今天的课就讲到这里，我希望今后能和大家共同遨游在妙趣横生的数学王国里。”

    课后，老师纷纷评价她的课趣味性强，感染力强，启发性强。刘子航说：“你知道我第一堂课啥上的？我说的每一个字都和我的双腿一样，从开始抖到结束。”赵主任说：“王老师，不是我夸你。你遵循学生的心理认知规律，善于用典型案例来剖析深奥的数学定理，启发同学通过思考寻找解题的方法，结束了过去一人讲，满堂灌的教学方式，极大激发了学生动脑动嘴能力，这对我们如何改变生搬硬套，强行灌输的教学方式有很好的探索意义啊！”

    王雪梅说：“我认为，教师应该把教学重点放在帮助学生建立科学的思维方式上，我们不仅要给正确答案，更要给他们独立思考问题的意识和方法。因为培养解决问题的能力和思路比传授具体的知识更为重要。”

    赵主任说：“你能看到这一点就是了不起的突破啊！”

    其加跑过来，用很不流利的汉语说喜欢听王老师的课。赵主任说：“这些藏族孩子求知欲强，就是基础太差了，要把他们送进大学，担子不轻啊！”

    王雪梅说：“一点点来，总有水到渠成的一天。”

    “我就欣赏你这股子不服输的劲！”赵主任看看刘子航，“有了你们这样一支热爱教师职业、不断探索创新的教师队伍，我们中学名扬雪域指日可待啊！”

    第一堂课大获成功，王雪梅很想找人分享心中的喜悦，自然就想到了张浩天。没想到回到宿舍就看见他站在门口。“你怎么来了？”王雪梅加快脚步跑过去。张浩天说：“也不知道你在学校怎么样，早就该来看看了。”王雪梅掏钥匙开门，可手不停发抖，怎么也插不到钥匙眼里。“我来！”张浩天接过钥匙打开门。

    同心仪的人在一起有一种不可言状的美好。王雪梅刚才还觉得内心的空洞不知道用什么填满，顷刻间溢满了喜悦。她转身端来一杯水，看着张浩天却不知道说什么，见他正微笑着看着自己，更加慌乱。张浩天问她教学是否顺利。王雪梅说：“我觉得自己当初的选择是对的。这里需要我，我也找到了发挥自己价值的地方。今年我上初中的课，明年我就要争取带高中班，带毕业班，一定要在三年内把同学送进名牌大学！”

    “三年，进名牌大学？”张浩天吃惊地看着她。

    “是啊，我想好了，从现在起就着手‘三步走’的教学计划。第一年把他们过去欠下的功课补起来，第二年巩固学习成绩，第三年再来一次强化和提升。到时，一定能见到成果。”

    “方法步骤都一清二楚，目标很明确嘛！”

    “课程那么多，不敢怠慢。说说你，有什么目标？”

    “当初来西藏就没想这么远，反正干什么都一样。分到报社也不错，毕竟和自己所学专业接近嘛！”

    “你想做一个什么样的记者？”

    “远的不敢说，起码是个有情怀有思想的新闻工作者吧！”

    “有情怀，有思想的新闻工作者，太好了！”

    张浩天环视小屋。屋子不大，但是收拾得很干净，床上的被子叠得方方正正，桌上的书摆得整整齐齐。一个玻璃杯里插着几支削好的铅笔，旁边摊着一份没有写完的教案。他问还有什么需要帮忙做的。王雪梅说：“听说我要来，学校早把屋子打扫好了，连蜘蛛网都清理干净了。”

    张浩天走到门外，俯身拔掉花坛里的杂草，把残枝败叶倒进垃圾箱。回来发现门边两块石板高低不平，就找来一把铁锹挖开路面重新平整。他在铺好的石板上踩了踩，“好了，不会再绊脚了。”王雪梅倚在门边看着他，想说“谢谢”，可觉得这两个字完全不能表达此时的心情。她笑笑说：“进藏路上就看你为同学跑前跑后忙个不停，想必在学校就很受老师同学喜欢，肯定有不少崇拜者吧？”她其实想问他有没有女朋友，可遣词造句说了这么多，还是远离本意。

    “崇拜我啥？我又没啥特别的，唯一的爱好就是喜欢打篮球。别说，那些打球的男生倒是挺服我的，只要我上场就是定海神针，都围着我转。”张浩天眉飞色舞讲起了术语繁多的篮球战术和过去一个个辉煌的战绩，意犹未尽时发现王雪梅不说话，他不好意思笑笑，“都是打球的事，女生不爱听。”

    “不，我爱听。不过我还是喜欢你弹琴的样子。”

    “弹琴？”