。“我敢肯定，不出两小时大雨就会减弱！”李进说这可是人命关天啊！何帅说：“我保证！”没想到指挥部给予何帅极大的信任，最终采纳了他的意见。凌晨，雨量明显减弱，有的地方洪水已经开始消退。转移的村民避免了灭顶之灾，没撤离的村庄毫发未损，桥也保住了。

    在后来的总结大会上地委领导评价：“水利专家科学预测，建议正确，为抗灾发挥了很好的参谋作用，把洪灾损失降到最低。”

    洪水过后，何帅和李进逐一对水电站的损害情况进行排查。发现除了洪水的破坏力强大外，水电站最初的设计和选址也有缺陷，好在已经过了山洪爆发期，没有造成更大的损失，不过，要想尽快恢复供电也不容易。可局长下了死命令，说必须在两个月内之内恢复供电。何帅说：“不说我也知道，阿里每年的施工期还不到五个月，现在可不就只剩下两个多月了。”

    “维修也不轻松，和重建一座水电站差不多。”局长说。

    “技术不是问题，可有限的资金会限制技术的发挥，不过，我会尽力。”

    为了让水电站尽快恢复供电，何帅几乎住在了山沟里。尽管***的只是个维修改造的活，但毕竟和水电站沾边了，心情还是不一样。最令人兴奋的是，水电站完工那天收到了刘敏的来信，说她怀孕了。何帅喜出望外，自己使出浑身解数也没有达到的目标，却被她匆匆来阿里看了自己一眼就解决了。李进说：“腰伤因祸得福，要不是她千里迢迢来看你，怎么会有机会播种！”何帅仰天长啸：“老天有眼，没让我断子绝孙！”可想到一家三口从此就要上演三国演义又万般恐惧。局长安慰他说：“有苗不愁长。你看我儿子不知不觉都七八岁了，上个月，老婆又给我偷生了个女儿……”何帅一阵心酸。他知道，无论是儿子还是女儿都是在局长一个人心里怀孕、出生和成长，也许，今后自己也要步他后尘。

    5.

    通过张浩天的介绍，林江涛的女儿林春顺利来到王雪梅的班上读书。可她上课不是偷看就是趴在桌上睡觉，数学考了零分还满心欢喜。通过谈话王雪梅才知道她偏科厉害，爱文不爱理。觉察到林春的语言天赋和较好的文字表达能力后，王雪梅认定她是学文的好苗子，建议她同父母好好谈谈改学文科。林春却“哼”了一声：“父母一直生活在我想象不到有多远的天边。他们不了解我，我也不想知道他们，但是我经常会在作文中虚构他们，美化他们，尽管他们一点也不好！”王雪梅知道班上有不少像林春这样在内地长大的汉族孩子，他们由于长期远离父母，缺乏必要的交流，彼此形成很深的感情隔阂。特别是青春期无人陪伴，造成情感缺失，逆反心理很重。王雪梅说：“不要怨恨父母，这是你们两代人为西藏做出的牺牲。不过后果已经产生了，我们只能去弥补，而不是加大裂痕。”

    “我就是要对着干，考不上大学让他们后悔一辈子！”

    “那你就读不了北大，也当不了作家，就不后悔？”

    王雪梅来到林春的家，对罗静说：“兴趣是最好的老师。不论大人还是孩子，没有兴趣是很难长期坚持去钻研一项科学技术和专业知识的。就说陈景润、华罗庚这些鼎鼎有名的数学家，他们也是因为对自己所从事的科学研究有着浓厚的兴趣，持之以恒、坚持不懈才做出成绩的，不要强迫林春学理科。”

    罗静说：“兴趣可以慢慢培养，她连数学书都不看哪来的兴趣？”

    林春插嘴道：“我要像爸爸那样，写文章，写评论！”

    罗静瞪了她一眼，“你爸有什么出息！”

    王雪梅说：“不论什么行业什么工作，都有它存在的价值和意义，都能从中找到自己的快乐。但强迫自己做没有兴趣的事，是无任何幸福可言的。你总不希望林春放弃自己的梦想，用一生的时间去做一件你想做而她不愿意做的事，让她留下本可避免的痛苦和遗憾吧？”

    没想到这几句话一下就打动了罗静。她想了一阵，又看了看满怀期待的林春，终于改变了主意。她说：“林春长这么大，和我们在一起的时间加起来不到半年。她有许多心里话不同我们说却愿意对你讲，一定是她最真实的想法，当父母的不应该阻挠。但我担心不读你的班她考不上大学。”王雪梅说：“不读我的班，我也会为林春补习数学的。”罗静非常感动。随后，王雪梅又从林春的成长过程、兴趣爱好、性格特点等方面同罗静进行了深入交流，同时委婉指出罗静简单粗暴、高压态度管教孩子的弊端。

    走出林春家已是华灯初上。路过张浩天的宿舍王雪梅忽然听见熟悉的吉他声。“为了天空飞翔的小鸟，为了山涧清流的小溪……”旋律悠扬，歌声缠绵，不是在眺望远方，分明在期盼爱情。王雪梅仰望夜空，一阵叹息。有谁知道一颗星对另一颗星的呼唤，一个音符对另一个音符的期待。他说过，自己的嗓音像把深情的中提琴，音色浑厚、温暖而丰满。曾经无数次梦想过同他和谐共鸣，同奏华美乐章，没想到曲高和寡，总是在孤月下独自徘徊。这就是只能承担伴奏无法成为主旋律的中提琴悲情的宿命吗？一曲终