当你把一件事儿当问题时，你所有的心理倾向都会围绕这个问题展开，包括你的情绪。

    问题来了要解决，这没毛病，但是如果问题本身不存在，只是你觉得它是问题，你拼命要去解决它，那么这就好玩了，在你试图去解决它时，你会把另一个本来不存在的问题变成一个真实问题，这时无论你解没解决，你已经是冤大头了。

    我们举个例子，小明妈妈觉得五岁的小明在写字时，笔划总是划不直，这其实不是问题，是因为小明的手骨发育不完善，握笔的力度达不到标准，手眼协调也没发育完善，这些综合起来造成小明划线肯定划不直，这不是缺陷，也不是毛病，是正常的成长过程，需要等待发育好了，笔划自然就能划直，而这些发育是需要时间的，这个时间只要让小明保持对拿笔的兴趣就可以了，静待花开。

    而小明的妈妈把它当成了问题，想尽一切的招数要培养小明，加练字帖，加练时间，结果呢，小明终于在强迫训练下划出直线了，但是小明从此对写字这件事情留下深深的恐惧，认为这就是一个折磨人的事儿，于是以后只要是拿笔，恐惧油然而生，就别提什么胸有成竹、泉思如涌了，能把笔划直了就是最大的奢望了。

    这就是解决错误的问题后留下后遗症的经典案例，类似此类事情，在生活中比比皆是。人们总在解决一些并不存在的问题，结果引发了更多的问题，于是就疲于奔命在错误的基础上继续解决错误的问题，一波又一波，结果把自己带入到一个困境中，四周全是问题。

    姜子源意识到了这一点，因为自己把死亡巧合当人为，就会有一种可能性，那就是无数的这种死亡巧合因果线开始向他身上汇集，让他自己深陷困境。

    姜子源想起当时在王琳的精神世界时王琳对他说的一句话：“你可要想清楚，如果你看清了真相，就意味着你将走上一条永无休止的劫难之路，将不再有安宁，唯有挣扎方能搏出一线生机，你可是想好了？”

    当时姜子源说自己想好了，现在想来，可能是那因果的缠身吧！

    现在唯一的出路就是去核实这个问题它是不是一个并不存在的问题，方法很简单，只是姜子源一直不愿意去做，现在看来，非常有必要去做这个事，去当事人潜意识深处寻找那个红色鞋子。

    第一个人是王琳，姜子源对她没有什么隐瞒，把自己的想法和遭遇全盘托出后，王琳表示愿意合作。

    1998年5月24号星期天，王琳发生车祸前一天，陈姐带着两个女儿来到百货大楼为女儿们买过六一节的礼物，两个女儿都喜欢上了红色连衣裙。

    “妈妈妈妈，我好看吗？”这个蹦蹦跳跳的应该是王露，她摆弄着裙摆在妈妈面前显摆着。

    王琳则是安静地在旁边看着，从她的眼睛中看到一种羡慕和嫉妒。

    就在这时，姜子源看到一个人向旁边的王琳走来，蹲在王琳的左后方说着什么。

    “是他？！他在说什么？”姜子源只能看见那个人的嘴巴动，听不到声音，他向前几步，一直走到跟前，耳朵几乎贴在那个人的嘴巴上。

    “你要是想要，为什么不抢过来？”

    “你要是想要，为什么不抢过来？”

    ……

    眼前场景开始变化，一座幼儿园的大门口，“苗苗幼儿园”五个大字在大门上面，两个身穿红色连衣裙的小女孩在围着妈妈。

    “妞妞，囡囡，跟老师说再见！”妈妈拉着两个女儿的手说。

    “刘老师再见！”两个小女孩对站在门口的老师招手说。

    “妈妈，我要吃雪糕！”妞妞指着雪糕车说。

    “好，囡囡要不要吃？”妈妈问妹妹。

    “要！”囡囡的声音很小。

    于是两个小女孩一人一个雪糕边走边吃。

    突然一个行走匆忙的行人撞到囡囡的手臂，手中的雪糕掉在了地上。

    囡囡看着地上摔碎的雪糕不知所措。

    “掉了就别要了，走回家！”妈妈催促着，她忽略了女儿此时内心的感受，这些生活中的点滴忽略，会积累在当事人的内心深处，最终会影响到心理健康。

    “看，你没有吧！”妞妞拿着雪糕在囡囡面前炫耀着。

    “想要就抢呀！”一个声音突兀地出现在旁边，是一位接孩子的妈妈在“教育”自己的儿子。

    本来囡囡还在怨恨地看着得意的妞妞没动，听到那个声音时，不知怎么就着了魔，脸变的扭曲起来，上来就一把抢过妞妞手中的雪糕放进嘴里使劲一咬，咬下一大块来。ωωω.ΧしεωēＮ.ＣoＭ

    妞妞先是一愣，随后就哭了起来。

    “怎么了怎么了？”本来要抬脚往前走的妈妈听到妞妞的哭声，迅速转过身来蹲下身子，把妞妞抱过来问。

    “妹妹抢我的雪糕！”妞妞委屈地说。

    “囡囡，你怎么能抢姐姐的雪糕呢？快还给姐姐。”妈妈皱眉说道。

    “还你！”囡囡刚才那一抢一咬，心中的不痛快