玩的。”

    说着赵越停顿了一下，观察着学生们的反应。果然就有一个孩子紧走了几步，跟上驴车，在后面好奇的问道：“先生现在还要教我们念诗吗？在这里？”

    赵越点点头，又摇摇头：“今天我们不念诗，今天虽然说是去黄县办事，也是出来散心的。大家不必紧张，就说说这一路走过来，你们都看到了什么，又想到了什么。”

    话音一落，几个学生你看看我，我看看你，就开始七嘴八舌的说起一路来的所见所闻。

    其实这一路也并没有太多可以表述的。

    无非都是哪里田地被翻过了，又是看到了邻村哪一个熟识的叔叔伯伯。再有，再有就是与赵越说等到了黄县，会不会领着他们出去玩耍。接着就跑题了……

    随着一个个都说完，就听有一个略显沙哑，正处在变声期的声音响起，“老师曾说过细节在于观察，成功在于积累。老师可是要问我们一路走来有什么收获？”

    赵越闻声看去，就见说话的正是狗剩。一个手长脚长，面sèyīn郁，行为举止却很稳重的孩子。

    刚才别的孩子都在玩闹，就只有他表现的很安静。可是在赵越看来，这个孩子一副心事重重的样子，却是失去了这个年纪应有的纯真。

    于是赵越笑了：“只是走走看看，你又有什么收获？”

    狗剩仰着小脸，很认真的表情说道：“燕子北返，田地开冻，邻村的人都开始翻耕播种……不过学生记得前些年大家都是晚些时间才下地干活的，今年播种的时间却是提前了许多。所以学生以为，今年我沈村的收成或许就要不好了。”

    赵越不知道明朝的农民耕种时间是如何安排的。古人的天文历法已经相当完善了，乡野间也有人会看“天时”，根据老祖宗留下的经验，来选择耕种播种的时间。不过一个半大的孩子能懂得这些，赵越却是很惊讶。

    “你怎么会这么想？”但赵越更多的还是吃惊这孩子对沈村庄稼歉收的预言！

    “天气暖了，雨水就降的早。可眼下村子要重建，地里面就缺了劳力，耽误了播，这收成自然就会少了。”狗剩理所当然的回答，目光中则充满了忧郁。

    赵越不置可否，不过对这个孩子他倒是越发的上心了。

    看着其他人也被狗剩这番话影响，气氛变得沉闷起来，赵越顿时哑然失笑起来，同时对他和所有人说道：“狗剩观察细微，值得大家学习。”

    教学要讲究技巧，表扬当然是必不可少的。因此当听到赵越赞许，即使是心思重的狗剩，眼睛里也难以掩饰一丝得意。

    但是往往领导的话，后面部分才是重点。

    果然，就听赵越继续道：“……只是狗剩同学说的有道理，不过认识却还有些片面。其实决定一年收成的好坏，不光是看播是否及时，还有其他诸多因素影响庄稼的长势。”

    赵越让大栓子停下驴车，跳下来一指远处的庄稼地，说道：“其实种地呢也是一本大学问。除了看天时，还要知地利，懂选种，知道不同的地该种什么，不同的季节应该选种什么。然后就是科学管理。学会改造和熟化土壤、保蓄水分、提高地力、作物轮作换茬、绿féi种植翻压、田间井群布局及冬灌等等……这些都能影响庄稼一年的收成。”

    其实中国对农业的认识早已经形成了一个成熟的体系。

    早在北魏时期，就有贾思勰系统总结了北魏以前黄河中下游地区农牧业生产经验、食品的加工与贮藏、野生植物的利用等等相关知识，并著有《齐民要术》一书，广为流传至今。

    只不过当时的人们“知其然而不知其所以然”，农业虽然被视为立国根本，可相关技术却被视为“小术”并不为普通百姓所知。

    因此赵越这番言论对于一帮孩子而言，无疑是等于为他们打开了一扇新奇的窗户。让他们知道，原来即便是种地，也有这么多的学问。

    看到学生们用敬畏的目光看着自己，赵越心中也充满了一种莫名的成就感。

    他要的就是这样的效果。

    可再看狗剩，赵越却是心中一动，忽然说道：“狗剩这个名字叫出去不太响亮，老师为你改个名字如何？”

    狗剩精神一振，眼睛里情不自禁的就带着几分喜悦：“多谢老师！还请老师赐名！”

    赵越沉思了片刻，“你性格沉稳是好的，但是老师却希望你日后做一个心xiōng宽广、宽容大气的人。《尚书》中有一句话，说是‘尔无忿疾于顽。无求备于一夫。必有忍，其乃有济。有容，德乃大。’所以老师送你一个名字，就叫德容。”

    “沈德容……”沈德容低声念了几遍自己的新名字，接着就见他噗通一下跪倒在地，也不等赵越反应就嘭嘭嘭连磕了三个响头，声音颤抖的说道：“多谢老师赐名，日后德容必定会牢记老师教诲，做一个xiōng怀宽阔的人！”

    赵越连忙将他搀扶起来，mō了mō他满是尘土的额头，没好气的说道：“谁叫你磕头了。这地上这么脏，又这么硬，磕傻了找谁说理