他同学，大家都眼睛定定地看着姜老师。

    “简单地说，被动学习就是一切听从老师安排的学习。老师讲什么，学生就听什么。”姜老师接着说。

    “哦，就是‘填鸭式’教学！”田粤生叫了一声。几年前批判的东西，田粤生可是信手拈来。

    “哄”的一声，大家都笑了。

    “对对对！就是填鸭式教学。”姜老师也笑了。心想，到底是经过哪个年代的青年。

    “主动学习？”这时秦关想起了很有影响力的一段‘阿爷’说的话：

    “在学校是全优，工作上不一定就是全优。中国历史上凡是中状元的，都没有真才实学，反倒是有些连举人都没有考取的人有点真才实学。不要把分数看重了，要把精力集中在培养分析问题和解决问题的能力上，不要只是跟在教员的后面跑，自己没有主动性。”

    好像这段话说的也不是与‘主动学习’完全一样，秦关希望姜老师进一步讲解。

    这时，教室的其他同学也被吸引了，都停下来，看着这边。姜老师显然也发现了自己的讲话已经影响到其他同学了。正好也有关于学习方法的问题想对大家说一说。转身看向全班同学，笑着向大家点了点头，干脆走上了讲台。

    “同学们，我是姜松云老师，是你们的数学教研组组长。不好意思，刚才与几个同学讨论学习方法的问题，影响都大家自习了。这里向大家道歉。考虑到你们工农兵学员刚从工作岗位上走向学校，都存在一个学习方法问题，所以打扰大家一下，给你们讲讲学习方法的问题。”

    “好啊！好。”

    姜老师公认是学校最好的数学教师，平时没有得到他上课，大家都有点遗憾。今天能够听姜老师讲课，大家当然都有点期待，自然不会有意见。所以一起叫了起来。

    “刚才与几位同学讨论被动学习和主动学习的问题，大家可能都听到了。现在给大家讲讲什么是主动学习。……”

    姜老师在台上讲了十几分钟，解释了主动学习的方法和特点。很新鲜，也很吸引人。秦关总结了一点，无非就是让大家“主动自学”了！

    最后，姜老师说了一段让秦关一辈子都记住的话结束了这段讲解：“中国有句古语，一个教师要给学生一杯水，自己就必须有一桶水。我自忖没有一桶水啊，最多就是半桶水在晃荡晃荡而已。所以我没有办法给大家一杯水，但是我有信心教大家怎样去自己得到这一杯水。”

    啊！“我有信心教大家怎样去自己得到这一杯水。”

    这是“授人以鱼，不如授之以渔”啊！这是一种最高级的教育理念了。

    自学就是主动学习的基本方法，只有掌握了自学的方法，才能主动学习。

    但是怎样自学却是一个难题。其实小学五年级的时候，因为小孩心性贪玩，上课时候常常不听课，课后不会做作业，秦关就试图自己看课本做作业了。但是记得当时是效果很差，自己看课本好像就从来没有做对过一道作业题。其实五年级的秦关当时还太小，还不具备自学能力呢！不会做是很正常的。

    听到姜老师建议大家自学，教室里一阵议论。

    “自学？能够学会吗？老师教都不会，自己学能够学会？”这是大部分同学心中的疑问。

    听到大家的议论，姜老师压了压手大家安静下来，接着说：“同学们都感觉自学很难，怕学不会。这很正常，自学关键是掌握自学方法。怎么掌握自学方法，这可能是每个人的方法都不是一样的。这个问题不是一下子能够讲清楚，我建议大家首先从简单的入手。”

    “最简单的自学就是先从课前预习开始。建议大家在课前先抽时间对课本预习，同时要做读书笔记。懂的东西用自己的语言记下来，不懂的也记下来。”姜老师说。

    “上课的时候，再听老师讲课。一方面对照讲课验证自己懂的知识的理解，重点听老师讲解不懂的。如果老师没有讲到，也可以针对问题请老师解答。课后将这些在整理一遍。形成自己的学习笔记。”

    讲到这里，姜老师特别强调地说：“做学习笔记是最的环节。也是掌握学习方法的最基础。做学习笔记有两个层次，低级层次是抄书。高级层次是‘用自己的语言’写下来，和总结书本。”姜老师特别强调了用‘用自己的语言’写笔记。

    “当然‘用自己的语言’写笔记有难度，开始的时候掌握不了完全可以‘抄’一遍的。抄多了就会‘用自己的语言’写了。”姜老师的话还是引起大家一阵轻松的笑声。可能感觉抄还是比较容易做到吧。不过抄书也挺累人的，小学时候秦关可没有少给老师罚抄书。学习笔记就是抄书？秦关暗自摇摇头，心想：我可不会这么笨吧！

    姜老师讲完，也不好耽误大家太多时间，就离开了。教室也恢复了自习的正常状况。

    离开教室后，姜老师若有所思。本书首发来自，第一时间看正版！

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