上，董宇轩总是想尽办法制造自己的表演机会，惹得同学们哈哈大笑。

    他仿佛十分享受这种被所有人关注的感受，越是笑话他，他表演起来越是来劲。

    即使任课老师训斥过，他就算有所收敛，可还是一副油头滑脑的样子。

    从教室回到办公室，梁诗还在想刚刚的事情，刚才她的确有些情绪失控，虽然没有爆发出来，可孩子们都能感受到她的怒意。课堂纪律是很好，可她不希望孩子们是被自己的情绪吓到才这么安静。

    她觉得课堂上孩子发言应该是活泼的，思维应该是活跃的，而非这么死板。

    但是董宇轩，确实是那个能够屡屡破坏梁诗情绪的孩子。

    开学刚刚认识董宇轩，梁诗就知道他绝非等闲之辈。对于梁诗这样的新老师，其他孩子都是三五成群聚在一起，议论纷纷，只有他特意围着梁诗绕了个圈，似笑非笑地看了看梁诗，然后边跑边对其他孩子说：“来了个新老师，还是个女的。”

    那神态那语气，分明是个混迹江湖多年的老油子，哪里像个三年级的学生。

    在后来的课堂上，他要不就发呆，要不就睡觉，要不就和别人打闹，叫他起来回答问题，回复你的永远是一脸的茫然。无论因为没做作业、没背完课文或者和别人打架，把他单独叫过来，后面永远有一大群的学生跟在他后面，孩子们似乎都知道，老师找他绝对不会有好事情，但绝对有热闹可凑。

    而董宇轩也绝对不会让其他孩子失望，他可以自毁形象得很彻底，只为赢得所有人的哄堂大笑。

    这种行为在今天达到顶点，这才让梁诗情绪有些失控。