知子莫若母。

    赵夫人一看就知道了，自己的孩子在想什么。

    因此她匆匆的收拾了一下餐具，然后就说：

    “恩公，趁现在天色尚亮，给这孩子露两手如何？”

    “他平时总是眼高于顶，非大学问不学。”

    赵姬知道墨者都有大学问，所以这么说，希望墨者拿出点硬货，震慑住心浮气躁的孩子。

    而王同学也是考虑着，自己以后的工作展开需要提前打好关系。

    因此点头：

    “你想学什么？”

    这话说的有点狂妄，仿佛他什么东西都能教。

    不过有一说一

    现在的他，确实有说这话的资本。

    虽然他并没有真正的大学问，但他好歹是大学生。

    而是刚经历完高考不到一年，还未完全从巅峰形态下退出来的大一学生。

    用“上知天文，下知地理”来形容这个形态。

    这并不过分。

    “万人敌，你可能教？”

    赵政并不想跟着木匠学习，所以故意挑了个粗鄙之人绝对不会的学科。

    听见这个话题，王同学眉毛不自觉的轻轻上挑：

    “万人敌，你想学兵法？”

    说这话的时候，他的声音有些亢奋。

    不过这也不能怪他。

    毕竟作为一个战略游戏累积游玩时间超过3000小时的铁粉，他对纯理论的兵法有过不少研究。

    不仅通读过各类兵书，还在游戏中将各种理论都付诸实践。

    虽然真的去指挥作战，他可能会“拉胯”。

    不过单谈理论，那就是另一个事了！

    “你能教？”

    赵政看着眼前之人的气势，觉得自己可能真看走眼了。

    接着王同学便回应了他的预感：

    “兵家百说、《孙武》、《孙膑》、《尉缭》、《吕望》……你想学啥都行！”

    除了这些在春秋战国时期成型的兵法，王同学还掌握着更多。

    比如诸葛武侯的《兵法二十四章》

    以及经过历时沉淀而成的《三十六策》

    甚至更近代的一些军事著作。(近代的伟大军事家大家都懂，就不赘述了，少说少错。)

    不过那些都还没到拿出来的时候，所以王同学也就没有多说。

    “嗯……怎么没有《吴子》？”

    听王小伟噼里啪啦说了一通，年仅九岁的赵政差点就被他的气势震慑住了。

    不过在仔细的研究了他的发言后。

    身处叛逆期的少年，果断的找到了一个问题：

    没有《吴子》！

    《吴子》就是《吴起兵法》。

    作为魏国的大军事家，吴起曾在国家危难时刻挺身而出，力挽狂澜。

    更是组建了【魏武卒】这样的百世强兵，将秦、赵打的没有半点脾气！

    因此听他避而不谈吴子，作为杠精期…叛逆期的孩子

    赵政果断的就找上了王同学。

    而对于这个问题，王同学自然是早就想好了才那么说的。

    “没有《吴子》的原因很简单。”

    “因为…吴子不行！！”

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    留个空白的作者废话预留接口……

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