，又施予人呢”袁童说。

    “我的说语是烂透了，这点我不可否认，也不敢强辩。但他和我不一样呀!他是一位老师，是大学里传道授业解惑的教授；而我仅仅是一个学生，是个正学习的求知者。况且，我烂是烂在你们熟人之间，烂在宿舍之内，如果遇到陌生人，或者碰到长辈之类的人，我还是很礼貌的呀!”

    “千万不要拿人家是老师，自己是学生，就想当然得说事，给自己找个轻松的台阶下，这不是根本的理由。况且说话的修为，不关乎老师学生、伟人凡人、老人妇幼，那是一律等同的。融四岁，与兄食梨，辄引小者。人问其故。他曰：‘小儿，法当取小者。’可见，连孔融四岁都知道取小梨而让大梨，而自己，也一名大学生了，一个接受过正规教育的大学生了，按古代科举的级别，也算进士身份了!还说话这般不知礼节，不分立场。”

    “我哪儿不分立场了，我就是站在他的立场上说的呀!”

    “如果你是站在c教授的立场上说话，那你感觉自己说得对吗”

    “对与不对，我总不能一味地让他人评说。他人认为对了，我就应当认为也是对吗？他人认为错了，我就应该跟着认同不对吗？这是那门子的道理吗？”

    “于你这价值观，我不能苟同，更不敢批正对错，但我以为：人绝不能对别人要求高而对自己要求低。还有一点我要提醒你：身为师范生，将来极有可能成为一名老师，到那时，如果也遇到类似于今天如你这般横样刁的学生，你讲如何是好”

    “老猿，你放心好了，将来纵是捡破烂，纵是洗马桶，我也绝不会从事教师行业。”

    “你顾童鞋就不要在我面前吹土了，如果真让你从一名教师行业转去从事捡垃圾的活儿，你会有勇气放弃教师而去捡垃圾如果真那样，那我甘愿相信你不叫顾国，而叫‘祖国’了!”

    “不信吗”

    “如果我信的话，连上帝也都要跑去信佛咯。”

    “既然你不相信，那我也没办法了，但事实会证明一切的。”

    袁童叹了叹气，并轻声嘟哝道:“还‘事实’呢唉”

    我坐着，看他俩争论得激情四射，如火如荼，就一直没敢打搅，可现在他们争了半天，也没争出个谁错谁对来，我就调侃道:“你俩争风吃醋个啥，连个对象都找不准。”

    “就痛苦不堪的心情和不平吧!”顾国说。

    袁童没说话。

    “既然你俩没争出个高低，那就算了吧！反正争也是个令人头疼的事情，还不如，乘着这会子难得的空闲，咱们到外面台球室里挑几个回合的斯诺克，岂不更快哉乐乎！”

    顾国表示赞同。

    袁童也没意见。

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